Arte Joven

Foto: Guindalera

Es una forma de concebir el teatro diferente, y está especialmente pensado para que los niños lo comprendan, lo vivan y lo disfruten. Se trata del proyecto “Entra en escena”, de la compañía Guindalera con el apoyo de la Obra Social Caja Madrid. Entrevistamos a Aitana Blanco Villa, su responsable y coordinadora para que nos cuente un poco más.

¿Cuánto tiempo lleva realizándose el proyecto “entra en escena”?

Este es el quinto año de Entra en escena.

¿Con qué alumnos trabajáis?

Trabajamos con alumnos de secundaria de toda la Comunidad de Madrid.

¿Con cuántas escuelas?

Depende del número de alumnos para los que necesitan la actividad pero superamos los 6000 alumnos.

¿Participan los profesores?

Los profesores que solicitan el proyecto valoran mucho esta actividad aunque hay algunos profesores más activos que otros.

¿Qué obras de teatro soléis elegir?

Son obras que selecciona nuestro director Juan Pastor. Son obras que reúnen los requisitos para poder adaptarlas pedagógicamente al proyecto sin perder la calidad literaria y escénica.

¿Cuántas personas formáis parte del proyecto?

Depende del momento pero somos muchos ya que se necesitan  dirección, producción, técnicos, actores, etc…

¿Qué es lo que se les propone? Para los que no lo conocen, ¿podrías resumir un poco en qué consiste el proyecto?

 Este es un programa de formación, estímulo y acercamiento a la práctica escénica. Los actores de la Compañía Guindalera visitan los centros escolares e imparten un taller de artes escénicas a los alumnos sobre la obra que posteriormente irán a ver a La Casa Encendida. Una vez vista la puesta en escena de la obra, los estudiantes trabajarán para participar en un Certamen de teatro escolar que tendrá como base dicha obra.

¿Qué métodos de los que utilizáis piensas funcionan mejor para acercar a los niños al teatro?

Los actores enseñan a los alumnos cómo se preparan, las dificultades en el escenario,  y…posteriormente, cuando les ven en escena ya se ha creado un vínculo entre ellos que les acerca mucho al trabajo actoral y al teatro. Trabajar con ellos en el aula de una forma lúdica y entretenida es muy positivo.

¿Qué actividades destacáis como las más interesantes del proyecto para estos niños? 

Supongo que para los niños la actividad más interesante sea el poder improvisar con el actor en clase y después ver la obra en La Casa Encendida.

¿Cuándo entran en escena los más jóvenes de verdad? ¿En qué parte del proyecto?

Cuando entran en escena realmente es en la parte del Certámen, cuando están solos frente a público y jurado.

¿En qué aspectos notáis especialmente que los niños se acercan y aman más el teatro?

Cuando los niños comienzan a conocer el teatro lo ven con otros ojos. Ya no es algo lejano y aburrido; el concepto cambia y cambian sus motivaciones. Les interesa no solo ver la obra sino participar activamente en la actividad.

¿Podríais añadir aquí algún comentario de alguno de los niños y de sus impresiones?

Hay niños que después de participar en este proyecto se “enganchan” al teatro para siempre.

¿Actuáis sólo en la Casa Encendida?

Luego hay un encuentro de teatro Joven.

¿Qué conclusiones sacas tú de ese encuentro? ¿Podéis disfrutar de un interés mucho más alto de estos niños con el teatro?

Al encuentro de Teatro Joven solo asisten los ganadores del Certamen que son niños que muestran un gran interés por el teatro. En este encuentro se trabaja muchísimo montando una pequeña muestra final y el trabajo para todos es muy enriquecedor.